Resultados: 5

Maria Lucia Pimentel de Assis Moura " liderança da enfermagem frente ao Conselho Regional de Enfermagem de São Paulo

Texto & contexto enferm; 18 (4), 2009
Com este estudo objetivamos desvelar a historicidade de uma enfermeira paulista, na presidência do Conselho Regional de Enfermagem de São Paulo, por quatro gestões. Trata-se de uma Pesquisa histórica documental, que teve como fonte de dados os Relatórios de Atividades anuais do Conselho Regional de ...

Avaliação tecnológica como competência do enfermeiro: reflexões e pressupostos no cenário da ciência e tecnologia

Rev. bras. enferm; 59 (4), 2006
Este artigo aborda os conceitos e pressupostos relacionados a avaliação tecnológica, na modalidade equipamentos, à luz do sistema nacional de ciência e tecnologia. Evidencia a necessidade do enfermeiro desenvolver esta competência desde a sua formação, como ferramental necessário para se interes...

Tecnologia e humanização: desafios gerenciados pelo enfermeiro em prol da integralidade da assistência

Rev. bras. enferm; 60 (6), 2007
Este ensaio aborda as temáticas tecnologia e humanização nas organizações hospitalares, enfatizando aspectos conceituais e estratégicos dessas duas áreas no universo da Enfermagem, onde a forte presença da dimensão tecnológica necessita ser revigorada por meio da valorização da natureza human...

Associação Brasileira de Enfermagem - seção São Paulo: notas sobre as contribuições para a enfermagem brasileira

Rev. bras. enferm; 54 (2), 2001
Neste artigo, quatro diretores da ABEn-SP resgatam aspectos significativos da historicidade da Entidade, ao longo de seus 56 anos. A organização das informações, fatos e fotos foi feita a partir de documentos disponíveis na seção, inclusive um registro manuscrito, utilizado na íntegra, deixado po...

Multimídia e eficácia no ensino de anotaçöes de enfermagem: relato de experiência pedagógica

Rev. bras. enferm; 47 (2), 1994
O ensino tradicional do conteúdo anotaçöes de enfermagem enfatiza os aspectos formais das anotaçöes mostrando-se insuficiente para verificar até que ponto o aluno é capaz de identificar, numa situaçäo de rotina, os eventos que devem ser comunicados. Concluímos que a abordagem metodológica e os...